כתיבת מדריך עזר להפעלת יישום טכנולוגי בהוראה: בקורס תקשוב ולמידה נתבקשנו עי' המרצות הניכבדות דר' גילה קורץ והגב' נעמי פורת, לבנות מדריך ברור ומקצועי להפעלת יישום טנולוגי היכול לסייע למורים במערכת החינוך. תחילה חששתי מגודל האחריות- שהרי אני רק בסמסטר שני ללימודיי במגמת התקשוב וכבר עליי לבנות מדריך עזר למורים! הרעיון, תחילה, גרם לי לחשש שלא אצליח לעמוד במטלה וזאת לא משום חוסר הידע-מהבחינה הזאת רכשנו יידע רב ביישומים טכנולוגיים שונים במהלך הקורס, אלא החשש נוצר בעקבות הדרישה בהפיכת הידע למעשי ולבנות מדריך שלם למורים שאינם מתוקשבים. החלטתי ל"לקפוץ למים העמוקים" כל כך מבחינתי ופניתי לחברתי ושותפתי היקרה, רונית אשד, במטרה לחשוב יחד על יישום טכנולוגי יעיל וידידותי למורה. יצאנו לדרך כאשר במוחנו מחשבה אחת ברורה מובילה: מורים רבים חווים חשש משילוב התקשוב בהוראה ואנו נמצאים בעידן שהוא מעין "קו תפר" בין הוראה קונבנציונאלית- כלומר אליה היינו מורגלים עד כה: לוח, מחברת תלמיד, מורה, לבין חדשנות בהוראה- המשלבת תקשוב: תלמיד, מחשב, מורה, בכל סדר אפשרי... לכן, ...